La formación de Competencias Laborales Generales (CLG) de los jóvenes es una prioridad del sistema educativo, entre otras, por las siguientes razones:
◆Las organizaciones productivas han experimentado sustanciales cambios, originados por la competitividad exigida en los mercados globales y en el rápido avance de la tecnología.
Se requieren nuevas organizaciones basadas en redes y equipos de trabajo, que usen tecnologías y procesos flexibles y que tengan en cuenta a los clientes.
◆El país necesita personas versátiles y polivalentes, que sepan identificar oportunidades para crear negocios, asociarse con otros o generar unidades productivas de carácter asociativo y cooperativo. Personas que sean capaces de adaptarse a los cambios del entorno, de autodirigirse y autoevaluarse, de relacionarse apropiadamente con otros y de aprender cada vez más sobre su trabajo.
◆ Los empresarios colombianos han encontrado preocupantes vacíos y limitaciones en los jóvenes egresados de la educación media que aspiran a conseguir un trabajo. Para
vincular personal, los empleadores tienen en cuenta, de manera especial, las condiciones personales que involucran competencias clave, como el comportamiento ético y las capacidades para comunicarse, trabajar en equipo y manejar recursos e información.
◆ La formación de CLG no implica reemplazar la preparación ofrecida por las áreas fundamentales en las instituciones educativas; por el contrario, puede coadyuvar en el proceso de la formación necesaria para ingresar a la educación técnica, tecnológica o universitaria, porque enriquece la estructura cognitiva de los estudiantes.
◆ El desarrollo de las Competencias Laborales Generales sirve de base para la construcción del proyecto de vida de los jóvenes.
miércoles, 16 de junio de 2010
jueves, 3 de junio de 2010
Parte 2-> LAS COMPETENCIAS GENERALES
>> PERSONALES
Se refieren a los comportamientos y actitudes esperados en los ambientes productivos como son:
>> PERSONALES
Se refieren a los comportamientos y actitudes esperados en los ambientes productivos como son:
- Orientación Etica
- Dominio Personal
- Inteligencia Emocional
- Adaptación al Cambio
>>INTERPERSONALES
Son necesarias para adaptarse a los ambientes laborales y para saber interactuar coordinadamente con otros, como:
- Trabajo en Equipo
- La Comunicación
- Liderazgo
- Manejo de Conflictos
- Capacidad de Adaptacion y Proactividad
>>ORGANIZACIONALES
Se refieren a la habilidad para aprender de las experiencias de los otros y para aplicar el pensamiento estratégico en diferentes situaciones de la empresa como:
- Capacidad de Gestionar Recursos e Información
- Orientación al Servicio
- Referenciación Competitiva
- Responsabilidad Ambiental
>>TECNOLÓGICAS
Permiten a las personas:
- Identificar
- Transformar
- Innovar procedimientos, métodos y artefactos
- Manejo de tecnologías
- Elaboración de modelos tecnológicos.
>>EMPRESARIALES
Son las habilidades necesarias para que los jóvenes puedan crear, liderar y sostener unidades de negocio por cuenta propia.
- Identificación de oportunidades para crear empresas
- Elaboración de planes para crear empresas
- Consecución de recursos
- Capacidad para asumir el riesgo
- Mercadeo y ventas.
LAS COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: UNA GANANCIA DE TODOS
Con el desarrollo de las Competencias Laborales Generales en los estudiantes ganan los propios jóvenes, las empresas y el país en general.
Ganan los jóvenes. Ellos son quienes desarrollan sus habilidades, actitudes, saberes y valores, en función del desarrollo humano y productivo. Gracias a las competencias adquiridas, los jóvenes tienen la oportunidad de convertirse en personas seguras, productivas, útiles y preparadas para transformar sus entornos y ser capaces de seguir aprendiendo. Todo ello los ayuda a ser mejores personas, mejores miembros de familia y mejores ciudadanos.
Ganan las empresas. Los empleadores son cada vez más exigentes en la selección del recurso humano. Como es natural, vinculan a las personas más competentes porque éstas tienen mayor capacidad de aprendizaje y adaptación. Además, potencialmente, son más productivas porque pueden desarrollar tareas de diferente naturaleza y agregan valor a lo que hacen. Por eso, gana el sector productivo.
Gana el país. La mayor riqueza de las naciones está representada en la calidad de su gente. Es claro que cuando el país cuenta con jóvenes responsables, autónomos y creativos, se beneficia toda la sociedad. Que, cuando existen ciudadanos con actitud emprendedora, se crea riqueza, porque ellos saben afrontar riesgos, manejar la incertidumbre, encontrar oportunidades y cuidar los recursos naturales. Que, cuando el sistema educativo forma ciudadanos competentes, que se entienden con otros, resulta más fácil construir una sociedad productiva y humana.
jueves, 13 de mayo de 2010
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
Parte 1-> Competencias Laborales Generales
La competencia es “un saber hacer frente a una tarea específica, la cual se
hace evidente
cuando el sujeto entra en contacto con ella. Esta competencia supone conocimientos, saberes y habilidades que emergen en la interacción que se establece entre el individuo y la tarea y que no siempre están de antemano”.
Abordar el enfoque de competencias es dar un viraje hacia los resultados de la aplicación de esos saberes, habilidades y destrezas. En otras palabras, las competencias se refieren a un “saber hacer en contexto”. Por ello, la competencia se demuestra a través de los desempeños de una persona, los cuales son observables y medibles y, por tanto, evaluables. “Las competencias se visualizan, actualizan y desarrollan a través de desempeños o realizaciones en los distintos campos de la acción humana”.
Las competencias laborales son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que aplicadas o demostradas en situaciones del ámbito productivo, tanto en un empleo como en una unidad para la generación de ingreso por cuenta propia, se traducen en resultados efectivos que contribuyen al logro de los objetivos de la organización o negocio. En otras palabras, la competencia laboral es la capacidad que una persona posee para desempeñar una función productiva en escenarios laborales usando diferentes recursos bajo ciertas condiciones, que aseguran la calidad en el logro de los resultados.
Contar con competencias básicas, ciudadanas y laborales facilita a los jóvenes construir y hacer realidad su proyecto de vida, ejercer la ciudadanía, explorar y desarrollar sus talentos y potencialidades en el espacio productivo, lo que a la vez les permite consolidar su autonomía e identidad personal y mejorar su calidad de vida y la de sus familias.
La competencia es “un saber hacer frente a una tarea específica, la cual se
hace evidentecuando el sujeto entra en contacto con ella. Esta competencia supone conocimientos, saberes y habilidades que emergen en la interacción que se establece entre el individuo y la tarea y que no siempre están de antemano”.
Abordar el enfoque de competencias es dar un viraje hacia los resultados de la aplicación de esos saberes, habilidades y destrezas. En otras palabras, las competencias se refieren a un “saber hacer en contexto”. Por ello, la competencia se demuestra a través de los desempeños de una persona, los cuales son observables y medibles y, por tanto, evaluables. “Las competencias se visualizan, actualizan y desarrollan a través de desempeños o realizaciones en los distintos campos de la acción humana”.
Las competencias laborales son el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que aplicadas o demostradas en situaciones del ámbito productivo, tanto en un empleo como en una unidad para la generación de ingreso por cuenta propia, se traducen en resultados efectivos que contribuyen al logro de los objetivos de la organización o negocio. En otras palabras, la competencia laboral es la capacidad que una persona posee para desempeñar una función productiva en escenarios laborales usando diferentes recursos bajo ciertas condiciones, que aseguran la calidad en el logro de los resultados.
Contar con competencias básicas, ciudadanas y laborales facilita a los jóvenes construir y hacer realidad su proyecto de vida, ejercer la ciudadanía, explorar y desarrollar sus talentos y potencialidades en el espacio productivo, lo que a la vez les permite consolidar su autonomía e identidad personal y mejorar su calidad de vida y la de sus familias.
LAS COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
>>Intelectuales >>Organizacionales
>>Personales >>Tecnologicas
>>Interpersonales >>Empresariales
>>INTELECTUALES
Son las condiciones intelectuales asociadas con:
- Atención
- Memoria
- Concentración
- Solución de Problemas
- Toma de Decisiones
- Creatividad
martes, 27 de abril de 2010
Ingeniería en Computación e Informática
Encontramos que en Sinaloa, la Ingeniería en Computación e Informatica es una de las carreras más representativas del Estado. Tambien considerada como una de las carrearas del futuro.
Los Ingenieros en Computación e Informática son profesionistas con conocimientos que les permiten planear, diseñar, ejecutar, operar y dar mantenimiento a sistemas específicos, administrativos y dispositivos con tecnología de la información y de comunicación.
¿CUANTOS ESTAN OCUPADOS?
Esta gráfica presenta, el número total de personas ocupadas en este estado durante el período 2005-2009, que estudiaron esta carrera. Incluye únicamente a la población remunerada. Fuente: Encuesta Nacional de Empleo, segundo trimestre de cada año, a partir del 2000, cifras anualizadas. STPS-INEGI.
Como podemos observar en la tabla el número de profesionistas ocupados crecio de 2005 al 2007 a casi el doble de personas ocupadas; pero para el 2009 esta cifra a disminuido considerablemente. De haber tenido en el 2007, 10,080 personas ocupadas; en 2008 a 8,579; para el cuarto trimestre de 2009 disminuyo aun mas teniendo un total de 7,060 personas ocupadas.
La gráfica compara en este estado el ingreso promedio mensual que ganan: 1) las personas ocupadas que estudiaron esta carrera, 2) los profesionistas que estudiaron carreras similares, 3) todas las personas ocupadas en el estado que estudiaron una carrera profesional. Asimismo, se presentan las mismas comparaciones de ingresos para las personas trabajando que tienen edades entre 20 a 26 años y que estudiaron una carrera profesional. Los ingresos se refieren al sueldo mensual percibido (neto). Incluye únicamente a los ocupados que declararon sus ingresos en términos monetarios. Fuente: Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo Trimestral, cifras anualizadas al último trimestre. STPS-INEGI.
¿CUÁL HA SIDO SU TENDENCIA?
La gráfica compara, para este estado, la distribución por sexo de las personas ocupadas que estudiaron esta carrera, con el total de personas ocupadas que estudiaron una carrera profesional. Incluye únicamente a la población remunerada. Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo Trimestral, cifras anualizadas al último trimestre. STPS-INEGI.
La siguiente gráfica nos muestra que para el cuarto trimestre del 2009 porcentaje de profesionistas mujeres en el Estado es de 41.5% y un 58.5% son hombres.
¿CUÁL ES SU OCUPACIÓN?
La gráfica muestra, para este estado, las tres principales ocupaciones de las personas ocupadas que estudiaron esta carrera. Incluye únicamente a la población remunerada. Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo Trimestral, cifras anualizadas al último trimestre. STPS-INEGI
Los Ingenieros en Computación e Informática son profesionistas con conocimientos que les permiten planear, diseñar, ejecutar, operar y dar mantenimiento a sistemas específicos, administrativos y dispositivos con tecnología de la información y de comunicación.
¿CUANTOS ESTAN OCUPADOS?
Esta gráfica presenta, el número total de personas ocupadas en este estado durante el período 2005-2009, que estudiaron esta carrera. Incluye únicamente a la población remunerada. Fuente: Encuesta Nacional de Empleo, segundo trimestre de cada año, a partir del 2000, cifras anualizadas. STPS-INEGI.Como podemos observar en la tabla el número de profesionistas ocupados crecio de 2005 al 2007 a casi el doble de personas ocupadas; pero para el 2009 esta cifra a disminuido considerablemente. De haber tenido en el 2007, 10,080 personas ocupadas; en 2008 a 8,579; para el cuarto trimestre de 2009 disminuyo aun mas teniendo un total de 7,060 personas ocupadas.
¿CUÁNTO GANAN?
La gráfica compara en este estado el ingreso promedio mensual que ganan: 1) las personas ocupadas que estudiaron esta carrera, 2) los profesionistas que estudiaron carreras similares, 3) todas las personas ocupadas en el estado que estudiaron una carrera profesional. Asimismo, se presentan las mismas comparaciones de ingresos para las personas trabajando que tienen edades entre 20 a 26 años y que estudiaron una carrera profesional. Los ingresos se refieren al sueldo mensual percibido (neto). Incluye únicamente a los ocupados que declararon sus ingresos en términos monetarios. Fuente: Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo Trimestral, cifras anualizadas al último trimestre. STPS-INEGI.¿CUÁL HA SIDO SU TENDENCIA?
La gráfica compara para este estado, el porcentaje de crecimiento anual en los últimos 4 años de: A) el número de personas ocupadas que estudiaron esta carrera, B) el número de personas con trabajo que estudiaron carreras similares, y C) el total de personas ocupadas en el estado que estudiaron una carrera profesional. Incluye únicamente a la población ocupada remunerada. Fuente: Encuesta Nacional de Empleo; segundo trimestre de cada año, a partir del 2000 cifras anualizadas. STPS-INEGI.
¿CUÁNTAS SON MUJERES?
La gráfica compara, para este estado, la distribución por sexo de las personas ocupadas que estudiaron esta carrera, con el total de personas ocupadas que estudiaron una carrera profesional. Incluye únicamente a la población remunerada. Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo Trimestral, cifras anualizadas al último trimestre. STPS-INEGI.Un 32.6% del total de profesionistas que cursan la carrera de Ingeniería en Computación e Informática son mujeres.
La siguiente gráfica nos muestra que para el cuarto trimestre del 2009 porcentaje de profesionistas mujeres en el Estado es de 41.5% y un 58.5% son hombres.
¿CUÁL ES SU OCUPACIÓN?
La gráfica muestra, para este estado, las tres principales ocupaciones de las personas ocupadas que estudiaron esta carrera. Incluye únicamente a la población remunerada. Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo Trimestral, cifras anualizadas al último trimestre. STPS-INEGI
A: Arquitectos, ingenieros civiles, ingenieros químicos, industriales y similares
B: Técnicos en dibujo, ingeniería y operación de equipos de grabación de imagen y sonido
C: Comerciantes en establecimientos.
B: Técnicos en dibujo, ingeniería y operación de equipos de grabación de imagen y sonido
C: Comerciantes en establecimientos.
lunes, 5 de abril de 2010
DEFINE EL RUMBO "Preparatoria Emiliano Zapata"
El Delegado de la Secretaria del Trabajo y Prevision Social Sinaloa visito la Preparatoria Emiliano Zapata para impartir las conferencias denominadas DEFINE EL RUMBO. Fue una breve charla pero muy amena agradecemos a todos los asistentes, maestros y todos las personas que colaboraron para que esta conferencia se llevara acabo. Sobre todo queremos agradecer a todos los jovenes por su participación, estuvieron muy animados, haciendo preguntas y contestando preguntas que el Lic. Carlos Castaños les realizaba durante la charla. Esperemos que esta platica sirva para orientar a los jovenes a elegir a consciencia la carrera que desean cursar.
martes, 9 de marzo de 2010
DEFINE EL RUMBO "Preparatoria Allende"
Estuvimos visitando la Preparatoria Allende, impartiendo las conferencias DEFINE EL RUMBO. Contamos con la presencia y participacion de alrededor de 100 alumnos que se encuentran apunto de egresar del bachillerato, todos ellos muy entusiasmados y atentos a la informacion que se les estaba proporcionando acerca de las carreras profesionales que despuntan en el Estado de Sinaloa, el ingreso promedio de cada profesion asi como las competencias laborales.
Agradescemos a cada una de las personas que hicieron posible que se diera esta Conferencia, a la institucion educativa, a los alumnos que estuvieron presente en ella, asi como tambien a las personas de la Secretaria que colaboraron para llevarla acabo.
Gracias a todos por su apoyo!
lunes, 22 de febrero de 2010
¿Como se espera que sea el trabajo en el futuro?
-->¿Como se espera que sea el trabajo en el futuro?
Parte 2
Globalización Económica
La llegada del movimiento de globalización económica internacional ha supuesto un cambio evidente en las fórmulas de competencia estratégica, al pasar de una búsqueda de la diferenciación como modelo de ventaja competitiva frente a los competidores, al acceso a mercados laborales de bajo costo que permiten volver a estrategias competitivas basadas en la reducción de los costos de producción.
La disponibilidad de mercados laborales de bajo precio ha permitido superar la limitación natural que tenían los sistemas de producción de los países más desarrollados, los cuales debido a su propio desarrollo económico habían alcanzado una carestía de los factores laborales que imposibilitaba cualquier tipo de estrategia de reducción de costos.
La logística internacional es hoy en día uno de los elementos claves en este nuevo ordenamiento económico internacional ya que permite la conexión entre centros de producción y consumo muy lejanos, todo ello de una manera rápida y eficaz; se puede afirmar que la geografía ha dejado de ser una limitación o barrera estratégica debido a los avances recientes de la logística internacional.
La globalización económica ha afectado la interrelación entre las estrategias competitivas de bajos costos y se ha introducido como un nuevo elemento en los estudios de dirección estratégica, lo anterior ha permitido un salto desde programas de dirección estratégica de tipo sectorial o nacional hasta diseños estratégicos con un ámbito plenamente internacional y global.
Los cambios teóricos de los programas de dirección estratégica asociados a la aparición del fenómeno de globalización económica afectan conceptos como la curva de experiencia, ventaja competitiva nacional, cadena de valor, estrategias competitivas genéricas, economía de escala, entre otros., los cuales, sin perder su validez, deben ser reevaluados en función de las nuevas formas de producción, comercio internacional y variación de estrategias competitivas.
La combinación de estas tres tendencias (demografía, tecnología y globalización económica) nos llevan a mostrar el camino del futuro del mercado de trabajo.
La Organización de Cooperación de Desarrollo Económico (OCDE) afirmó que de 10 nuevos empleos en los países desarrollados, 8 son para trabajadores del conocimiento: profesionales con capacidades técnicas, formación práctica, habilidades directivas y espíritu emprendedor.
El siglo XX fue considerado el siglo de la Física, nuestro siglo está marcado por los sorprendentes avances de las ciencias de la vida y sus implicaciones en el conocimiento de los seres vivos, de su relación con el entorno y la forma de brindar más salud y calidad de vida a la población.
Basándonos en que la creación de la riqueza estará fundamentada en las ramas de la investigación científica, expondremos algunos perfiles de las ocupaciones que en el mercado internacional se comienzan a requerir.
Las Ciencias Ambientales y Geomática, se encuentran entre las profesiones con mayor rango de desarrollo a futuro inmediato. El cambio climático ocupa un lugar importante entre los científicos ambientales y especialistas en salud a fin de establecer alternativas de investigación médica y biológica especializada para atender los efectos que han sido causados por el abuso y consumo de bienes y productos en detrimento del medio ambiente, lo que generará una acelerada pérdida de capital natural.
En cuanto al cuidado de la salud, la tendencia apunta hacia las especialidades en medicina genómica, el amplio espectro de la medicina genómica cubre a las enfermedades generadoras de discapacidad humana y a un gran número de los defectos del nacimiento. El estudio de la función de los genes, especialmente de aquellos con un papel importante en el desarrollo del embrión humano, permitirá conocer mejor los mecanismos moleculares que originan estas enfermedades, abriendo así nuevas oportunidades para su prevención y tratamiento.
El conocimiento de la secuencia del genoma humano y de las variaciones genéticas entre los individuos permitirá intervenir significativamente en el tratamiento de las enfermedades, principalmente a través de la farmacogenómica y la terapia génica. La primera se refiere al desarrollo y uso de medicamentos más individualizados basados en las particularidades genéticas de los individuos a fin de generar nuevos fármacos más efectivos y menos tóxicos. La segunda, por su parte, se refiere al uso de material genético para el tratamiento de enfermedades.
Así mismo los terapistas y radiólogos, encontrarán las mejores plataformas de desarrollo, pues actualmente en Estados Unidos estas profesiones abarcan 10 de cada 20 actividades rentables, ya que su práctica está vinculada a la atención de adicciones, enfermedades agudas, atención de adultos mayores y padecimientos relacionados con el estrés, como gastritis, migraña y los infartos, entre otras, atendiendo las afecciones mejor conocidas como enfermedades específicas de desarrollo.
Para completar este ciclo, la investigación en Biotecnología, que se dedica al desarrollo de aplicaciones farmacológicas específicas, será la encargada de mantenerse a la vanguardia en el seguimiento y registro de nuestra “biología evolutiva”, por lo que su estudio se proyecta cada vez más como la ”ciencia del verdadero futuro”.
Sin embargo esta ciencia no sería posible sin el desarrollo de software y equipo estructurado con tecnología de punta, por lo tanto, la ingeniería en Mecatrónica, será la responsable de automatizar los procesos industriales para hacer nuestras actividades más sencillas. Para ello, se capacita en conocimientos multidisciplinarios de mecánica, electrónica de control, sistemas de información y cambio de las tecnologías, a fin de mejorar los servicios que diariamente utilizamos.
La Telemática y la Cibernética comienzan a afianzarse como los gurús de la infraestructura, para procesar información multimedia, creando sistemas complejos virtuales, de control y comunicación que se aplican en todas las empresas, para administrar sus servicios y recursos a través de redes para optimizar al máximo sus capacidades.
Entre las carreras menos exploradas, pero con el rango más alto de desarrollo, se encuentran la Nanotecnología y la Ingeniería Molecular, que se encargan del desciframiento del genoma humano, analizando su diseño y arquitectura para establecer mapas precisos de la composición molecular.
Tomar la decisión sobre la carrera a estudiar, requiere de información práctica y precisa sobre las oportunidades en el futuro. Opportunities result from the relationships between the population, labor force, and the demand for goods and services.Oportunidades que derivan de la relación entre población, acontecer económico y desarrollo de capacidades que contribuyen al fortalecimiento y desarrollo del capital humano.
En una economía impulsada por la innovación y el conocimiento... en mercados que participan en la intensa competencia y la renovación constante... en un mundo de enormes oportunidades y riesgos... en una sociedad compleja que enfrenta retos de tipo empresarial, político, científico, tecnológico, de salud y medio ambiente... el ingenio, la agilidad y las habilidades son cruciales para una nueva competitividad.
Los mejores empleadores del mundo, buscaran personas competentes, creativas e innovadoras que cuenten con la destreza requerida para lograr el posicionamiento de los nuevos productos y servicios derivados de la demanda en el mercado de trabajo; por ello, es importante conocer las nuevas opciones que permitan la integración de ciudadanos capaces de tener efectos positivos en la vida cotidiana de cada uno de los habitantes del mundo.
Date la oportunidad de explorar aquellos rincones en que la creatividad y la competitividad te permitan ser un ciudadano del mundo, intenta forjar un mejor futuro y oportunidades, “siempre que te pregunten si puedes hacer un trabajo, contesta que sí y ponte enseguida a aprender cómo se hace”2.
Parte 2
Globalización Económica
La llegada del movimiento de globalización económica internacional ha supuesto un cambio evidente en las fórmulas de competencia estratégica, al pasar de una búsqueda de la diferenciación como modelo de ventaja competitiva frente a los competidores, al acceso a mercados laborales de bajo costo que permiten volver a estrategias competitivas basadas en la reducción de los costos de producción.
La disponibilidad de mercados laborales de bajo precio ha permitido superar la limitación natural que tenían los sistemas de producción de los países más desarrollados, los cuales debido a su propio desarrollo económico habían alcanzado una carestía de los factores laborales que imposibilitaba cualquier tipo de estrategia de reducción de costos.
La logística internacional es hoy en día uno de los elementos claves en este nuevo ordenamiento económico internacional ya que permite la conexión entre centros de producción y consumo muy lejanos, todo ello de una manera rápida y eficaz; se puede afirmar que la geografía ha dejado de ser una limitación o barrera estratégica debido a los avances recientes de la logística internacional.
La globalización económica ha afectado la interrelación entre las estrategias competitivas de bajos costos y se ha introducido como un nuevo elemento en los estudios de dirección estratégica, lo anterior ha permitido un salto desde programas de dirección estratégica de tipo sectorial o nacional hasta diseños estratégicos con un ámbito plenamente internacional y global.
Los cambios teóricos de los programas de dirección estratégica asociados a la aparición del fenómeno de globalización económica afectan conceptos como la curva de experiencia, ventaja competitiva nacional, cadena de valor, estrategias competitivas genéricas, economía de escala, entre otros., los cuales, sin perder su validez, deben ser reevaluados en función de las nuevas formas de producción, comercio internacional y variación de estrategias competitivas.
La combinación de estas tres tendencias (demografía, tecnología y globalización económica) nos llevan a mostrar el camino del futuro del mercado de trabajo.
La Organización de Cooperación de Desarrollo Económico (OCDE) afirmó que de 10 nuevos empleos en los países desarrollados, 8 son para trabajadores del conocimiento: profesionales con capacidades técnicas, formación práctica, habilidades directivas y espíritu emprendedor.
El siglo XX fue considerado el siglo de la Física, nuestro siglo está marcado por los sorprendentes avances de las ciencias de la vida y sus implicaciones en el conocimiento de los seres vivos, de su relación con el entorno y la forma de brindar más salud y calidad de vida a la población.
Basándonos en que la creación de la riqueza estará fundamentada en las ramas de la investigación científica, expondremos algunos perfiles de las ocupaciones que en el mercado internacional se comienzan a requerir.
Las Ciencias Ambientales y Geomática, se encuentran entre las profesiones con mayor rango de desarrollo a futuro inmediato. El cambio climático ocupa un lugar importante entre los científicos ambientales y especialistas en salud a fin de establecer alternativas de investigación médica y biológica especializada para atender los efectos que han sido causados por el abuso y consumo de bienes y productos en detrimento del medio ambiente, lo que generará una acelerada pérdida de capital natural.
En cuanto al cuidado de la salud, la tendencia apunta hacia las especialidades en medicina genómica, el amplio espectro de la medicina genómica cubre a las enfermedades generadoras de discapacidad humana y a un gran número de los defectos del nacimiento. El estudio de la función de los genes, especialmente de aquellos con un papel importante en el desarrollo del embrión humano, permitirá conocer mejor los mecanismos moleculares que originan estas enfermedades, abriendo así nuevas oportunidades para su prevención y tratamiento.
El conocimiento de la secuencia del genoma humano y de las variaciones genéticas entre los individuos permitirá intervenir significativamente en el tratamiento de las enfermedades, principalmente a través de la farmacogenómica y la terapia génica. La primera se refiere al desarrollo y uso de medicamentos más individualizados basados en las particularidades genéticas de los individuos a fin de generar nuevos fármacos más efectivos y menos tóxicos. La segunda, por su parte, se refiere al uso de material genético para el tratamiento de enfermedades.
Así mismo los terapistas y radiólogos, encontrarán las mejores plataformas de desarrollo, pues actualmente en Estados Unidos estas profesiones abarcan 10 de cada 20 actividades rentables, ya que su práctica está vinculada a la atención de adicciones, enfermedades agudas, atención de adultos mayores y padecimientos relacionados con el estrés, como gastritis, migraña y los infartos, entre otras, atendiendo las afecciones mejor conocidas como enfermedades específicas de desarrollo.
Para completar este ciclo, la investigación en Biotecnología, que se dedica al desarrollo de aplicaciones farmacológicas específicas, será la encargada de mantenerse a la vanguardia en el seguimiento y registro de nuestra “biología evolutiva”, por lo que su estudio se proyecta cada vez más como la ”ciencia del verdadero futuro”.
Sin embargo esta ciencia no sería posible sin el desarrollo de software y equipo estructurado con tecnología de punta, por lo tanto, la ingeniería en Mecatrónica, será la responsable de automatizar los procesos industriales para hacer nuestras actividades más sencillas. Para ello, se capacita en conocimientos multidisciplinarios de mecánica, electrónica de control, sistemas de información y cambio de las tecnologías, a fin de mejorar los servicios que diariamente utilizamos.
La Telemática y la Cibernética comienzan a afianzarse como los gurús de la infraestructura, para procesar información multimedia, creando sistemas complejos virtuales, de control y comunicación que se aplican en todas las empresas, para administrar sus servicios y recursos a través de redes para optimizar al máximo sus capacidades.
Entre las carreras menos exploradas, pero con el rango más alto de desarrollo, se encuentran la Nanotecnología y la Ingeniería Molecular, que se encargan del desciframiento del genoma humano, analizando su diseño y arquitectura para establecer mapas precisos de la composición molecular.
Tomar la decisión sobre la carrera a estudiar, requiere de información práctica y precisa sobre las oportunidades en el futuro. Opportunities result from the relationships between the population, labor force, and the demand for goods and services.Oportunidades que derivan de la relación entre población, acontecer económico y desarrollo de capacidades que contribuyen al fortalecimiento y desarrollo del capital humano.
En una economía impulsada por la innovación y el conocimiento... en mercados que participan en la intensa competencia y la renovación constante... en un mundo de enormes oportunidades y riesgos... en una sociedad compleja que enfrenta retos de tipo empresarial, político, científico, tecnológico, de salud y medio ambiente... el ingenio, la agilidad y las habilidades son cruciales para una nueva competitividad.
Los mejores empleadores del mundo, buscaran personas competentes, creativas e innovadoras que cuenten con la destreza requerida para lograr el posicionamiento de los nuevos productos y servicios derivados de la demanda en el mercado de trabajo; por ello, es importante conocer las nuevas opciones que permitan la integración de ciudadanos capaces de tener efectos positivos en la vida cotidiana de cada uno de los habitantes del mundo.
Date la oportunidad de explorar aquellos rincones en que la creatividad y la competitividad te permitan ser un ciudadano del mundo, intenta forjar un mejor futuro y oportunidades, “siempre que te pregunten si puedes hacer un trabajo, contesta que sí y ponte enseguida a aprender cómo se hace”2.
martes, 16 de febrero de 2010
¿Cómo se espera que sea el trabajo en el futuro?
-->¿Cómo se espera que sea el trabajo en el futuro? parte 1
En este espacio te damos a conocer un panorama general sobre las tendencias internacionales previsibles para las diversas áreas ocupacionales.
Esta información ofrece un marco de referencia desde una perspectiva global sobre lo que se espera que sea el mundo laboral en los próximos años.
Los elementos que vas a encontrar, están basados en reportes de otros Observatorios Laborales, en informes de organismos multinacionales como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) así como del Departamento de Trabajo de los EE.UU (U.S. Department of Labor).
Un estudio del Departamento de Trabajo de los EE. UU. (The future at Work), arrojó que existen tres grandes tendencias que darán forma al futuro del trabajo en este siglo: cambios en los patrones demográficos, el cambio tecnológico, y el camino de la globalización económica.
Tendencias Demográficas
Las tendencias demográficas en América del Norte suponen retos económicos de gran importancia para México, Canadá y Estados Unidos en las próximas décadas.
Estados Unidos y Canadá serán los primeros en enfrentar el fenómeno conocido como "baby boomers"1cuando estos alcancen la edad de 65 años durante la década del 2010. Su jubilación, junto a las tasas decrecientes de fertilidad, disminuirán el crecimiento de la fuerza laboral.
Canadá envejecerá más rápido que los Estados Unidos y México, a pesar de ser un país joven demográficamente, mostrará cocientes de dependencia de los adultos mayores similares a los de su vecino del Norte para el año 2050.
Por ejemplo, un creciente envejecimiento de la población incrementará la demanda de los servicios de salud. Equally important, population changes produce corresponding changes in the size and demographic composition of the labor force. Igualmente importante, los cambios en la población producen cambios en el tamaño y la composición demográfica de la fuerza de trabajo.
Aunque México no enfrentará el envejecimiento de su población hasta la década del 2030, tiene la oportunidad de aprovechar su bono demográfico a favor del crecimiento y desarrollo económico. Este país tiene mucho por hacer en términos del desarrollo de capital humano; por lo tanto, México requiere de un esfuerzo grande y sostenido para incrementar la capacidad y la productividad de su mano de obra antes de que el país comience a enfrentar el proceso de envejecimiento.
Cambios tecnológicos
El ritmo del cambio tecnológico es casi seguro que se acelere en los próximos 10-15 años, con las sinergias entre las tecnologías y disciplinas de la generación de avances en la investigación y el desarrollo, los procesos de producción, y la naturaleza de los productos y servicios.
En el campo de las Tecnologías de Información (TI), por ejemplo, los avances en microprocesadores apoyarán el reconocimiento de voz en tiempo y la traducción, y la inteligencia artificial y la robótica contarán con mayores avances. El uso de la robótica en la industria manufacturera admite la posibilidad de reconfigurar rápidamente las máquinas para producir prototipos y la aparición de nuevas carreras, con implicaciones para la logística de fabricación y los inventarios.
Los avances tecnológicos, implicarán que aumente la demanda de personal altamente calificado, que permitirá mayor crecimiento de la productividad, y la posibilidad de cambiar la naturaleza de las relaciones laborales.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
